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Carnet de découverte : les enfants du patrimoine à Montmirail CAUE de la Sarthe 10/2022 CAUE de la Sarthe  ; Petites cités de caractère de la Sarthe
Type Brochure / Plaquette
Titre Carnet de découverte : les enfants du patrimoine à Montmirail
Source CAUE de la Sarthe
Date de parution 10/2022
Groupe : Organismes Auteurs CAUE de la Sarthe  ; Petites cités de caractère de la Sarthe
Commentaire Ce « carnet de découverte » accompagne les enfants dans leur déambulation. Sous forme de guide individuel, il permet aux enfants de noter, dessiner, photographier pour observer leur ville. Un moyen de comprendre l’environnement qui les entoure et de partager leur ressenti.
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Une journée avec Archibald : pour vivre ta ville idéale CAUE de la Sarthe 2019 CAUE de la Sarthe
Type Brochure / Plaquette
Titre Une journée avec Archibald : pour vivre ta ville idéale
Source CAUE de la Sarthe
Date de parution 2019
Groupe : Organismes Auteurs CAUE de la Sarthe
Commentaire Carnet de jeux de sensibilisation pour les enfants en architecture, paysage, urbanisme, environnement.
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Chédigny : un village devenu jardin Ed. CEREMA 03/2020 CEREMA
Type Brochure / Plaquette
Titre Chédigny : un village devenu jardin
Source Ed. CEREMA
Date de parution 03/2020
Groupe : Organismes Auteurs CEREMA
Commentaire "Rendre la rue aux habitants, en faire un espace de vie, de rencontre, pour le plaisir devenu trop rare de pouvoir flâner, jouer dans un bel endroit, en prenant le temps de s'attarder à y saluer ses voisins ou amis" : telle était l'idée initiale de la municipalité."
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Publicité et signalétique dans le Parc naturel régional du Perche Parc naturel régional du Perche 2018 Parc naturel régional du Perche
Type Brochure / Plaquette
Titre Publicité et signalétique dans le Parc naturel régional du Perche
Source Parc naturel régional du Perche
Date de parution 2018
Groupe : Organismes Auteurs Parc naturel régional du Perche
Commentaire - la publicité - les pré-enseignes - les alternatives - les démarches
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Conseils pour les constructions neuves dans le Perche Parc naturel régional du Perche 2018 Parc naturel régional du Perche
Type Brochure / Plaquette
Titre Conseils pour les constructions neuves dans le Perche
Source Parc naturel régional du Perche
Date de parution 2018
Groupe : Organismes Auteurs Parc naturel régional du Perche
Commentaire Recommandations architecturales pour les constructions neuves dans le Perche
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Conseils pour la restauration du patrimoine bâti percheron Parc naturel régional du Perche 2017 Parc naturel régional du Perche
Type Brochure / Plaquette
Titre Conseils pour la restauration du patrimoine bâti percheron
Source Parc naturel régional du Perche
Date de parution 2017
Groupe : Organismes Auteurs Parc naturel régional du Perche
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Les couleurs du bâti percheron Parc naturel régional du Perche 06/2019 Parc naturel régional du Perche
Type Brochure / Plaquette
Titre Les couleurs du bâti percheron
Source Parc naturel régional du Perche
Date de parution 06/2019
Groupe : Organismes Auteurs Parc naturel régional du Perche
Commentaire Couleurs et matières jouent un rôle fondamental dans notre cadre de vie. Les matériaux utilisés dans les constructions sont chacun porteurs de caractéristiques physiques et colorées spécifiques. Ensemble, ils composent les différents visages du Perche.
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Carnet de découverte : les enfants du patrimoine à Parcé-sur-Sarthe CAUE de la Sarthe 10/2021 CAUE de la Sarthe  ; Petites cités de caractère de la Sarthe
Type Brochure / Plaquette
Titre Carnet de découverte : les enfants du patrimoine à Parcé-sur-Sarthe
Source CAUE de la Sarthe
Date de parution 10/2021
Groupe : Organismes Auteurs CAUE de la Sarthe  ; Petites cités de caractère de la Sarthe
Commentaire Ce « carnet de découverte » accompagne les enfants dans leur déambulation. Sous forme de guide individuel, il permet aux enfants de noter, dessiner, photographier pour observer leur ville. Un moyen de comprendre l’environnement qui les entoure et de partager leur ressenti.
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Notre Atelier Commun : 2018 NOTRE ATELIER COMMUN 2018
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Titre Notre Atelier Commun : 2018
Source NOTRE ATELIER COMMUN
Date de parution 2018
Commentaire Présentation de l'Agence : "Notre Atelier Commun a été créé en 1999 par Patrick Bouchain, constructeur et scénographe, pour répondre à une commande de la Mission mécénat et Action culturelle de la Caisse des Dépôts et Consignations : « La Forêt des Délaissés ». Depuis sa création, Notre Atelier Commun mène des projets liés au paysage, à l’architecture et à la ville, qui questionnent la dimension sociale, culturelle et environnementale de l’acte de construire. Autour d’une équipe d’architectes, d’élus, d’artistes, d’usagers, etc… L’atelier s’est fixé pour mission la recherche, la transmission et l’accompagnement de projets. Aujourd’hui, Notre Atelier Commun développe une recherche sur le logement, « Le Grand Ensemble », qui repose sur un partenariat entre culture et social."
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Les cours d'écoles CAUE de Loire-Atlantique 2021
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Titre Les cours d'écoles
Source CAUE de Loire-Atlantique
Date de parution 2021
Commentaire Les cours d’écoles mais aussi les crèches, les centres de loisirs, les restaurants scolaires, sont le cadre de vie de nombreux habitants d’un territoire. Images à l’appui, le CAUE de Loire-Atlantique offre aux élus, techniciens des collectivités et autre acteur concerné par l’aménagement extérieur de ces espaces, un premier niveau de conseil pour lutter contre la banalisation et l’appauvrissement de ces lieux de vie. Partant de l’analyse des usages, des besoins, des ambiances, il pose les base d’un aménagement et d’une intégration urbaine et paysagère réussie, incluant la prise en compte des abords des équipements scolaires et périscolaires. Cette note est en appui à la mission de conseil réalisé par le CAUE de Loire-Atlantique auprès des collectivités. Sommaire 1. Des lieux propices au « vivre ensemble » et à l’épanouissement de chacun 1.1. Quels besoins, quels usages ? 1.1.1. Aller à l’école, attendre, entrer 1.1.2. Courir, se défouler, faire du sport 1.1.3. Jouer ensemble 1.1.4. Discuter, se raconter des histoires 1.1.5. Expérimenter 1.1.6. Se mettre à l’abri 1.1.7. Se reposer 1.1.8. Surveiller les enfants, se détendre 1.1.9. Ranger le matériel 1.2. Quelles ambiances ? 1.2.1. Renforcer une ambiance pré-existante 1.2.2. Faire évoluer un lieu, créer une ambiance de qualité 1.2.3. Être lié au « dehors » 1.2.4. L’importance du végétal 2. Des « morceaux » de bourg, de ville, de quartier 2.1. L’entrée principale 2.2. Les déplacements doux 2.3. Accès et stationnements 2.4. Les limites de l’école 3. La prise en compte environnementale 3.1. Lutter contre une imperméabilisation systématique 3.2. Renaturer, végétaliser les cours d’école 3.3. Conserver des sols perméables 3.4. Renforcer la biodiversité dans les écoles 4. Des espaces à dessiner, à penser 4.1. S’entourer de professionnels 4.2. Associer les usagers 4.3. L’apport du paysagiste concepteur
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